loader image

Rezultate curs de formare Învățare la clasă ancorată în comunitate prin Place-Based Learning și Service Learning

26 februarie 2026

În perioada 9–22 februarie 2026, am primit 190 de aplicații din partea cadrelor didactice din 37 de județe pentru participarea la cursul de formare dedicat integrării metodologiilor Place-Based Learning (PBL) și Service Learning (SL) la clasă, pe tematica dezvoltării durabile.

Vă mulțumim pentru interesul uriaș și pentru calitatea aplicațiilor — selecția a fost una dificilă, pentru că am întâlnit multă motivație și multe idei care merită duse mai departe în școli și comunități.

Procesul de evaluare s-a desfășurat în perioada 23–25 februarie 2026, iar selecția a fost realizată pe baza criteriilor anunțate în apelul oficial, ținând cont de:

  • Motivația pentru implementarea PBL/SL;

  • Disponibilitatea de participare fizică în perioada 13–15 martie 2026;

  • Dorința de implicare pe termen lung în Programul Service Learning la clasă;

  • Acordul conducerii școlii.

Vezi rezultatele aici

Felicitări tuturor celor selectați! Ne bucurăm să pornim împreună acest parcurs și să lucrăm practic pe exemple și nevoi reale din comunitățile voastre.

Următorii pași

În perioada 26–28 februarie 2026, participanții selectați vor primi pe email:

  • Formularul de confirmare a participării;

  • Detalii administrative (transport, cazare, program).

Detalii organizatorice

Aspecte administrative

Evenimentul de formare este organizat de Fundația Noi Orizonturi și Liceul Teoretic Pavel Dan- Câmpia Turzii în cadrul  proiectului Shaping the Future – Education for Sustainable Development through Service-Learning – un proiect finanțat prin programul Erasmus+ al Uniunii Europene în cadrul acțiunii KA210-SCH – Parteneriate de mici dimensiuni în educația școlară, acord de finanțare numărul 2024-1-DE03-KA210-SCH-000243953. 

Organizatorii acoperă: costurile de cazare (2 persoane în cameră) mesele, pauzele de cafea, costurile de formare.

Participanții acoperă costurile de transport dus – întors la formare.

Formatori

Andreea Tabun coordonează în cadrul Fundației Noi Orizonturi, programul Service Learning la clasă. Este formator național și internațional în educație experiențială și service-learning și lucrează îndeaproape la nivel național, cu profesori și lideri de tineret, oferindu-le suport și mentorat în implementarea proiectelor educaționale cu impact în comunitate.

Florentina Maria Ghișa este cofondatoare a Asociației Selegro și coordonează programul de dezvoltare a proiectelor de Service Learning în școli. În ultimii ani, s-a concentrat pe formarea și sprijinirea școlilor – publice și private – în implementarea pedagogiei Service Learning, lucrând atât cu profesori, cât și cu echipe de conducere pentru dezvoltarea de sisteme și politici educaționale (leadership, îngrijire pastorală, Service Learning). Promovează activ metodologia la nivel național și internațional, în parteneriat cu organizații din domeniul educației.

Raluca Ioana Petran este profesor la Liceul Teoretic „Pavel Dan” din Câmpia Turzii și coordonatoarea Clubului IMPACT „Aha”, implicată în proiecte de Service Learning la clasă care conectează școala cu comunitatea. Sub coordonarea sa și cu sprijinul conducerii liceului s-au derulat multiple proiecte de Service Learning, inclusiv proiecte premiate la nivel național și internațional.

Invitați speciali online: Rodica Arapu și Loredana Zbîncă (Colegiul Național Liviu Rebreanu Bistrița) lideri IMPACT și profesori Service Learning la clasă cu vastă experiență în Service learning  și în aplicarea Place Based learning la clasă.

Programul Service Learning la clasă și aceste activități sunt susținute prin proiectele ERASMUS:

MAI MULTE NOUTĂȚI